Passive Conformism in Academia: Saudi Organization, Education, and Technology.

Academia is expected to act as a cognitive arena in which members intellectually challenge one another, problematize social structures, and destabilize dominant ideologies. It is, supposedly, a cognitively unstable environment wherein intellectualism pushes social boundaries and acts as an agent for social change. It is a training camp wherein people come to be trained in the practice of critical thinking. Hence, one would imagine that academia would be the last place to find passive conformism. However, does this image reflect reality? Having interviewed four groups of 50 students, 47 academics, and 28 support staff in three Saudi universities, passive conformism (be it unethical, managerial, or in the form of logistical conformism) appears to be a necessity in Saudi academia. This suggests that, although academia acts as an authority in regard to critical thinking, it may not internalize this philosophy or expose its own organizational activities to such thinking. Passive conformism in Saudi academic organizations is enhanced by wider Saudi culture which promotes conformism among its citizens and directs every aspect of public and private lives, including the lives of its academic organizations. A theoretical proposition could be therefore that passive conformism in a society could be transmitted to its organizations. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Conformismo pasivo en el ámbito académico: organización, educación y tecnología saudí Resumen Se supone que el ámbito académico tiene que actuar como una arena cognitiva en la que los miembros se retan intelectualmente los unos a los otros, problematizan estructuras sociales y desestabilizan ideologías dominantes. Supuestamente es un ambiente cognitivamente inestable en el que el intelectualismo expande los límites sociales y actúa como un agente para el cambio social. Es un campo de entrenamiento en el que la gente viene a ser entrenada en la práctica del pensamiento crítico. Por ende, uno se imaginaría que el ámbito académico sería el último lugar para encontrar conformismo pasivo. Sin embargo, ¿refleja esta imagen la realidad? Habiendo entrevistado cuatro grupos de 50 estudiantes, 47 académicos y 28 empleados de apoyo en tres universidades saudíes, el conformismo pasivo (ya sea no ético, de gestión o en forma de conformismo logístico) parece ser una necesidad en el ámbito académico saudí. Esto sugiere que, a pesar de que el ámbito académico actúa como una autoridad en lo que se refiere a pensamiento crítico, podría no estar internalizando esta filosofía o no estar exponiendo sus propias actividades organizativas a este tipo de pensamiento. El conformismo en las organizaciones saudíes crece debido a una cultura saudí general que promueve el conformismo en sus ciudadanos y dirige todo aspecto de las vidas públicas y privadas, incluyendo las vidas de las organizaciones académicas. Una propuesta teórica podría ser, por lo tanto, que el conformismo pasivo en una sociedad puede ser transmitido a sus organizaciones. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

学术界的被动顺从主义：沙特组织、教育和科技 摘要 学术界被认为是一个供各成员相互挑战智力、将社会结构问题化、同时动摇主导观念的认知舞台。按理来说, 它应该是一个在认知层面上不稳定的环境, 在该环境下, 唯智主义（intellectualism）推动社会边界并作为社会变化的行动者。学术界是一个培训人们使用批判性思维的训练营。因此, 照理说学术界是最不会出现被动顺从主义（passive conformism）的地方。然而, 事实是这样吗? 通过将3所沙特大学中的50名学生、47名学者和28名后勤人员分为四组进行面试, 本文发现, 被动顺从主义（不论是非道德式、管理式或后勤式）似乎是沙特学术界不可避免的情况。这说明, 尽管学术界在批判性思维上扮演着权威角色, 它可能并未将这一思想内在化, 或是让其组织活动接受这一思想。沙特学术机构的被动顺从主义被沙特文化进一步强化, 后者在公民中推动顺从主义, 同时监督公共和私人生活的方方面面, 包括学术机构。由此可以推出一个理论观点, 即社会中的被动顺从主义可以被传播给组织机构。 [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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