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Éducation familiale et soutien à la parentalité: politiques publiques, dispositifs et pratiques à l'île de La Réunion.

• Authors : Malbert, Thierry

Subjects: PROFESSIONAL relationships; CHILD care; FAMILY-school relationshipsREUNION

• Source: Revista Lusofona de Educacao; 2022, Vol. 55 Issue 55, p91-107, 17p

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LES APPRENANTS CROATES FACE AU PORTFOLIO EUROPÉEN DES LANGUES.

• Authors : Berlengi, Vedrana

Subjects: FOREIGN language education; PRIMARY school facilities; PARENT-teacher relationshipsCROATIA

• Source: Annual Review of the Faculty of Philosophy / Godisnjak Filozofskog Fakulteta; 2010, Vol. 35 Issue 3, p211-219, 9p

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La participation des parents a l’ecole primaire trente ans apres: un objectif encore a atteindre.

• Authors : Salomon, Anne; Comeau, Judith

Subjects: PARENT-teacher relationships; PRIMARY education; SCHOOL childrenEUROPE; NORTH America; AFRICA

• Source: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; 1998, Vol. 44 Issue 2/3, p251-267, 17p, 4 Charts, 1 Graph

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LA COMMUNICATION ENTRE L'ÉCOLE ET LA FAMILLE: CONTROVERSE AUTOUR DE L'ÉVALUATION DES COMPÉTENCES, OU LE REGARD POSITIF D'UN GROUPE DE PARENTS QUÉBÉCOIS.

• Authors : DESLANDES, ROLLANDE; RIVARD, MARIE-CLAUDE; JOYAL, FRANCE

Subjects: REPORT cards; PARENT-teacher cooperation; PARENT-teacher relationshipsQUEBEC (Province)

• Source: Education Canada; Spring2009, Vol. 49 Issue 2, p10-14, 5p

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LES PARENTS ET L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AU PRIMAIRE.

• Authors : Savard, Annie; Guilbert, Louise

Subjects: PARENT-teacher relationships; ELEMENTARY education; SCIENCE education

• Source: Education Canada; Spring2007, Vol. 47 Issue 2, p52-56, 4p, 4 Color Photographs

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Le travail de direction d'établissement scolaire examiné à travers des objets. Les plans d'aide individualisée en Ontario, au Québec, en France et en Belgique.

• Authors : Bélanger, Nathalie

• Source: Canadian Journal of Educational Administration & Policy; 2023, Issue 202, p98-111, 14p

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Le point de vue des parents sur les interactions avec l'enseignant.e : développement d'un questionnaire s'appuyant sur le modèle circomplexe.

• Authors : Fahrni, Laurent; Genoud, Philippe A.

Subjects: WATERSHEDS; PUMAS; FOREST reserves

• Source: Revue des Sciences de l'Education; 2018, Vol. 44 Issue 2, p24-45, 22p

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