Search Results

Nagy József szerepe a pedagógiai értékelés magyarországi fejlődésében.

• Authors : Benő, Csapó

• Source: Iskolakultúra; Nov2022, Vol. 32 Issue 11, p6-17, 12p

Record details

Pedagógusoktól elvárt ellenőrzési-értékelési feladatok - egy kutatás tükrében.

• Authors : Anikó, Bánné Mészáros

• Source: Iskolakultúra; okt2022, Vol. 32 Issue 10, p77-88, 12p

Record details

Nyelvi hátrány és diszkrimináció az iskolában A nyelvi szocializáció jelentősége a tanuló értékelésében.

• Authors : Jánk, István

• Source: Szociologiai Szemle; 2017, Vol. 27 Issue 3, p27-47, 21p

Record details

A felvételi pontszám előrejelző ereje az egyetemi sikerességre: egy nagymintás longitudinális kutatás eredményei.

• Authors : Ádám, Kocsis; Gyöngyvér, Molnár

• Source: Iskolakultúra; dec2023, Vol. 33 Issue 12, p46-62, 17p

Record details

Kiitos! Mit köszönhetnénk a finn oktatási rendszernek?

• Authors : Melinda, Takácsné Szabó

• Source: Iskolakultúra; nov2023, Vol. 33 Issue 11, p38-53, 16p

Record details

Kádárné dr. Fülöp Judit emlékére.

• Authors : József, Kaposi

• Source: Új Pedagógiai Szemle; 2023, Issue 7/8, p149-153, 5p

Record details

IN MEMORIAM CSAPÓ BENŐ.

• Authors : Gyöngyvér, Molnár

• Source: Új Pedagógiai Szemle; 2023, Issue 5/6, p134-138, 5p

Record details

A középszintű történelem írásbeli érettségi feladatainak tartalmi mintázatai.

• Authors : JUDIT, TÓTH

Subjects: HISTORY teachers; REGIME change; EDUCATIONAL changeHUNGARY

• Source: Belvedere Meridionale; 2023, Vol. 35 Issue 2, p60-85, 26p

Record details

Tanító szakos hallgatók ismeretei a gamifikációról.

• Authors : Andrea, Bencéné Fekete Anikó; Krisztina, Bence-Kiss

Subjects: RESEARCH questions; GAMIFICATION; DESIGN thinking

• Source: Community Connections: Studies on Education, Culture / Közösségi Kapcsolódások: Tanulmányok Kultúráról és Oktatásról; 2023, Vol. 3 Issue 1, p148-159, 12p

Record details

Adaptációs stratégiák a felsőoktatásban: egy mentorrendszer tapasztalatai.

• Authors : Kinga, Káplár-Kodácsy; Zoltán, Rónay; Helga, Dorner

• Source: Iskolakultúra; 2021, Vol. 31 Issue 11/12, p115-129, 15p

Record details