Patterns of Interactions Between Youth and Resident Stepmothers: A Latent Class Analysis.

WELL-being; RECREATION; QUALITY of life; DESCRIPTIVE statistics; MOTHER-child relationship

Stepparent–child relationships are a core pillar of stepfamily functioning and well‐being. Stepparents can take on a variety of roles in the lives of their stepchildren, ranging from de facto parents to distant acquaintances. There remain important opportunities to explore specific interactional patterns between youth and stepparents, particularly resident stepmothers. Drawing from a family systems perspective, the purpose of the current study is to explore patterns of youth–stepmother interaction across recreational, personal, academic, and disciplinary domains of family life. Latent class analysis is conducted using a representative sample of 295 youth (mean age: 15.82 years, SD = 1.63; 41% female; 65% non‐Hispanic White) residing in father–stepmother households who have living nonresident mothers at Wave I of the National Longitudinal Study of Adolescent to Adult Health. The optimal latent class solution yielded four interactional patterns, labeled versatile and involved (21%), inactive (12%), casually connected (17%), and academically oriented (50%). The latent classes are also contrasted with respect to stepfamily relationship quality, youth well‐being, and socio‐demographic characteristics. Foremost, the results illustrate significant variability in the patterns of interactions between youth and their resident stepmothers, which could be attributed to youths' varying autonomy‐seeking efforts and other complex family dynamics. Consistent with a family systems perspective, associations between youth–stepmother interactional patterns and family and youth outcomes highlight the importance of the relationship between youth and their resident stepmothers. Importantly, not all interactional patterns differed significantly across outcomes, suggesting that no one pattern is universally optimal in father–stepmother families with adolescent children. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Resumen: Las relaciones entre padrastros, madrastras e hijastros son un pilar fundamental del funcionamiento y el bienestar de las familias ensambladas. Los padrastros y las madrastras pueden asumir diversos roles en las vidas de sus hijastros, desde padres de hecho a personas con una relación distante. Quedan importantes oportunidades de analizar patrones interactivos específicos entre los jóvenes y los padrastros y madrastras, particularmente las madrastras residentes. Basándonos en una perspectiva de sistemas familiares, el propósito del presente estudio es analizar patrones de interacción entre los jóvenes y las madrastras en ámbitos recreativos, personales, académicos y disciplinarios de la vida familiar. Se realiza un análisis de clases latentes utilizando una muestra representativa de 295 jóvenes (edad promedio: 15.82 años, desviación típica = 1.63; 41 % de sexo femenino; 65 % raza blanca no hispana) que viven en hogares conformados por el padre y la madrastra, y que tienen madres vivas no residentes en la fase I del "Estudio Longitudinal Nacional de Salud de Adolescentes a Adultos" (National Longitudinal Study of Adolescent to Adult Health). La solución óptima de clase latente arrojó cuatro patrones interactivos llamados adaptables e interesados (21 %), inactivos (12 %), conectados ocasionalmente (17 %), y orientados académicamente (50 %). Las clases latentes también se contrastan con respecto a la calidad de la relación de la familia ensamblada, el bienestar de los jóvenes y las características sociodemográficas. Principalmente, los resultados ilustran la variabilidad significativa en los patrones de interacciones entre los jóvenes y sus madrastras residentes, que podrían atribuirse a los distintos esfuerzos de búsqueda de autonomía por parte de los jóvenes y a otras dinámicas familiares complejas. De acuerdo con una perspectiva de sistemas familiares, las asociaciones entre los patrones interactivos entre los jóvenes y las madrastras y los resultados de las familias y los jóvenes destacan la importancia de la relación entre los jóvenes y sus madrastras residentes. Cabe señalar que no todos los patrones interactivos difirieron considerablemente entre los resultados, lo cual sugiere que ningún patrón es óptimo a nivel universal en las familias de padres y madrastras con hijos adolescentes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

摘要: 继父母‐子女关系是再婚家庭的功能和幸福的核心支柱。继父母可以在继子女的生活中扮演各种各样的角色，从实际的父母到远方的熟人。仍然有重要的机会来探索年轻人和继父继母之间的具体互动模式，特别是同住一起的继母。从家庭系统的角度来看，本研究的目的是探索年轻人和继母之间的互动模式，跨越娱乐、个人、学术和家庭生活的学科领域。潜在类别分析采用295名年轻人作为代表性样本(平均年龄:15.82岁，SD = 1.63;41%的女性;65%的非西班牙裔白人)，来自国家青少年到成人健康长期纵向研究的第一波。他们居住在亲身父亲‐继母的家庭中，亲身母亲并不居住在这里。最佳的潜在类别解决方案产生了四种交互模式，标记为"多才艺和积极参与"(21%)、"不活跃"(12%)、"偶然连接"(17%)和"学术导向"(50%)。潜在类别还与继父家庭关系质量、青少年福利和社会人口特征进行了对比。最重要的是，研究结果表明，年轻人和他们的继母之间的互动模式存在显著的差异性，这可能归因于年轻人不同的寻求自主的努力和其他复杂的家庭动态。从家庭系统的角度来看，年轻人‐ 继母的互动模式与家庭和青少年结果之间的联系突出了青少年和他们的继母之间关系的重要性。重要的是，并不是所有的互动模式在结果上都有显著差异，这表明在有青春期孩子的父亲‐继母家庭中，没有一种模式是普遍最优的。 [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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