FAUNA E FLORA DA MATA ATLÂNTICA BRASILEIRA: TEORIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM PROL DA PRESERVAÇÃO AMBIENTAL.

FAUNA Y FLORA DEL BOSQUE ATLÁNTICO BRASILEÑO: TEORÍAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA LA PRESERVACIÓN AMBIENTAL.
FAUNA AND FLORA OF THE BRAZILIAN ATLANTIC RAIN FOREST: THEORIES AND EDUCATIONAL PRACTICES IN FAVOR OF ENVIRONMENTAL PRESERVATION.

This article discusses about a study proposal, made from concrete activities, in direct contact with the nature, about a contribution to solve specific situations of environmental damages, in areas close to educational center, with the intention to reinforce the role of practice in the values formation and in the proactive attitudes development concerning the issues in question, whose vision is in the urgency to act collectively in awareness about the importance to preserve the environment (fauna and flora), which have remarkable relevance for the Brazilian Atlantic Forest. The didactic showed integrates the characteristics study, conditions and benefits of an ecological reserve in the southeastern region of the Atlantic Forest, where the purposes are analyzed according to the participants educational level, giving emphasis to children and teenagers formation. During this life stage, the primacy for the environmental values construction corresponds to several pedagogical concepts, because as the learning during this initial phase is produced in more depth, children through motivation, learn more and obtain better practical skills. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En este artículo se discute una propuesta de estudio, elaborado mediante actividades concretas, en contacto directo con la naturaleza, sobre una contribución a la resolución de situaciones específicas de daño ambiental en las zonas próximas al centro educativo, con el objetivo de reforzar el papel de la práctica en la formación de valores y en el desarrollo de actitudes proactivas hacia los problemas en cuestión, cuya visión es actuar con urgencia colectivamente para sensibilizar y sensibilizar sobre la importancia de la conservación del medio ambiente (fauna y flora). tiene una relevancia notable en el bosque lluvioso atlántico brasileño. El estudio didáctico presentado forma parte del estudio de las características, condiciones y beneficios de una reserva ecológica en el bosque de lluvias atlánticas de la región sudeste, donde los objetivos se analizan según el nivel de escolarización de los participantes, con énfasis en la formación de niños y adolescentes. En esta etapa de la vida, la primacía de la construcción de valores ambientales corresponde a una serie de conceptos pedagógicos, ya que el aprendizaje en esta etapa temprana se produce con mayor profundidad, los niños se sienten motivados, aprenden más y obtienen mejores habilidades prácticas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo discorre sobre uma proposta de estudo, elaborada por meio de atividades concretas, em contato direto com a natureza, acerca de uma contribuição para resolução de situações específicas de danos ambientais, nos espaços próximos ao centro educacional, com o intuito de reforçar o papel da prática na formação de valores e no desenvolvimento de atitudes proativas concernente aos problemas em questão, cuja visão está na urgência em agir coletivamente na sensibilização e conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente (fauna e flora), que tem uma relevância notável na Mata Atlântica Brasileira. A didática apresentada integra o estudo das características, condições e benefícios de uma reserva ecológica na Mata Atlântica da região Sudeste, onde os propósitos são analisados de acordo com o nível de escolaridade dos participantes, dando ênfase à formação de crianças e adolescentes. Nesta etapa da vida, a primazia para a construção dos valores ambientais corresponde a vários conceitos pedagógicos, pois como a aprendizagem nesta fase inicial é produzida em maior profundidade, as crianças através de motivações, aprendem mais e obtêm melhores habilidades práticas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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