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[The prerequisites for learning reading and writing. Cognitive screening in the nursery schools of the area of Vicenza ULSS 8 in the years 1983-1990 (N.>18,000)].

• Authors : Vivian R; Centro Audio Foniatrico, Amministrazione provinciale di Vicenza.

Subjects: Cognition* ; Community Health Centers* ; Nurseries, Infant*

• Source: Acta otorhinolaryngologica Italica : organo ufficiale della Societa italiana di otorinolaringologia e chirurgia cervico-facciale [Acta Otorhinolaryngol Ital] 1993; Vol. 13 Suppl 40, pp. Publisher: Pacini editore Country of Publication: Italy NLM ID: 8213019 Publication Model: Print Cited Medium: Print ISSN: 0392-100X (Print)

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Education Full Text (H.W. Wilson)

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La didattica immersiva: la nuova frontiera della didattica.

• Authors : Marca, Alessandra La; Leone, Antonella

Subjects: LEARNING; EDUCATION methodology; ACTIVE learningPALERMO (Italy)

• Source: Nuova Secondaria; ott2023, Vol. 41 Issue 2, p210-222, 13p

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Mar.in.a.nd.o., un laboratorio aperto alle potenzialità dell’uso sociale e creativo dei nuovi media.

• Authors : Guarino, Ermelinda

Subjects: EDUCATIONAL equalization; ACTIVE learning

• Source: IUL Research; 2023, Vol. 4 Issue 8, p238-243, 6p

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Education Full Text (H.W. Wilson)

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Education Full Text (H.W. Wilson)

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L’urgenza di investire nell’apprendimento continuo degli adulti in una società complessa e mutevole.

• Authors : Spennati, Stefano

Subjects: ACTIVE learning; TRANSFORMATIVE learning; COMMUNITIESEUROPEAN Union

• Source: Nuova Secondaria; dec2022, Vol. 40 Issue 4, p136-143, 8p

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L’esperienza della progettazione come strumento per la didattica immersiva.

• Authors : Manna, Tiziano

Subjects: VIRTUAL reality; KNOWLEDGE transfer; SOCIAL context

• Source: IUL Research; 2023, Vol. 4 Issue 7, p178-189, 12p

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Riscritture di fiabe tra digitale e realtà. Un’esperienza di formazione in ambito universitario.

• Authors : Lepri, Chiara; Pacelli, Silvia; Valecchi, Valentina

Subjects: COLLEGE curriculum; COMMUNICATION education; HISTORY of education

• Source: Nuova Secondaria; may2023, Vol. 40 Issue 9, p239-252, 14p

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Il disturbo primario del linguaggio e gli apprendimenti scolastici: Una revisione sistematica.

• Authors : Montecchi, Cristina; Rinaldi, Sara

Subjects: SYSTEMATIC reviews; READING disability; MATHEMATICS

• Source: Logopedia e Comunicazione; 2022, Vol. 18 Issue 3, p231-262, 32p

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